Diploma de Postgrau de Trastorns de la Parla i del Llenguatge

Bases d'atenció a la diversitat (5 crèdits ECTS)

• Conceptes generals: educació inclusiva/sistema inclusiu; dificultats d'aprenentatge; atenció a la diversitat; educació especial.
• Normativa de referència sobre l'atenció a la diversitat.
• Recursos per a atendre la diversitat: centres ordinaris; centres d'educació especial; unitats de suport a l'educació especial; aules integrals de suport; serveis externs.
• Recursos humans: tipologia i funcions; modalitats d'intervenció i treball en equip per atendre la diversitat.
• Alumnat amb dificultats d'aprenentatge; necessitats educatives especials.
• La pràctica de l'atenció a la diversitat: organització i currículum; programes de diversificació curricular.
   

Processos afectius, motivacionals i socials (5 crèdits ECTS)

• La resposta educativa a la diversitat: l'escola inclusiva i els processos de construcció de significat i atribució de sentit.
• Factors motivacionals, afectius i relacionals implicats en l'aprenentatge escolar.
• Factors relacionals que intervenen en l'aprenentatge escolar: la interacció professor alumne i la influència educativa.
• Factors relacionals que intervenen en l'aprenentatge escolar: l'aprenentatge cooperatiu com a estratègia d'atenció a la diversitat.
   

Fonaments neurocognitius de l'aprenentatge i del llenguatge (5 crèdits ECTS)

• Bases cognitives de l'aprenentatge i la memòria.
• Bases neuroanatòmiques de l'aprenentatge i la memòria.
• Bases cognitives del llenguatge.
• Bases neuroanatòmiques del llenguatge.

Trastorns de la parla i de la veu (5 crèdits ECTS)

• Trastorns de la parla i articulació. Extensió i límits del trastorn fonològic i del trastorn d'articulació. Classificació, avaluació i intervenció.
• Disglòssia. Classificació etiològica de les disglòssies i intervenció logopèdica.
• Disfèmia. Definició del concepte de disfèmia, estratègies d'avaluació i tractament.
• Disfonia. Definició del concepte de disfonia. Detecció, intervenció i estratègies de prevenció.
   

Trastorns del llenguatge oral (5 crèdits ECTS)

• Els trastorns del llenguatge oral. Trastorns d'origen congènit. Trastorns adquirits.
• Processos de gnosi i de praxi
• Processos psicolingüístics responsables de la forma del llenguatge: trastorn de programació fonològica (TPF).
• Processos psicolingüístics responsables de la forma del llenguatge: trastorn fonològic-sintàctic (TFS).
• Processos psicolingüístics responsables de la pragmàtica del llenguatge: trastorn semàntic-pragmàtic (TSP).
• El trastorn específic del llenguatge: definició. Prevalença. El retard i el trastorn del llenguatge.
• Variabilitat entre els nens amb TEL. Classificacions. Factors que determinen el TEL. Bases biològiques del TEL. Factors genètics. Neurobiologia del TEL.
• Aproximacions teòriques al trastorn.
• Avaluació i identificació dels nens amb TEL. Criteris diagnòstics. Criteris clínics. Criteris científics. Criteris d'inclusió / exclusió.
• Plantejaments per a la intervenció en el llenguatge oral. Definint un marc: d'un marc lingüístic a un marc centrat en el desenvolupament global. Programes basats en l'evidència.
   

Adquisició i avaluació del llenguatge (5 crèdits ECTS)

• Perspectives teòriques sobre l'adquisició del llenguatge.
• L'etapa prelingüística. Bases socials, perceptives i cognitives del desenvolupament del llenguatge i la comunicació.
• Desenvolupament de la producció fonològica: el període prelingüístic. Adquisició fonològica en el període lingüístic: fonologia de les primeres paraules i expansió fonològica.
• Desenvolupament lèxic i semàntic. Comprensió i producció de les primeres paraules.
• Desenvolupament de la morfologia i la sintaxi. Fases en el desenvolupament morfosintàctic.
• Les primeres combinacions de paraules: la parla telegràfica.
• Cap a l'estructura sintàctica: expansions a partir de les primeres combinacions.
• Les modalitats oracionals: el desenvolupament de la negació i la interrogació. Combinació d'oracions: les oracions compostes.
• Els desenvolupaments posteriors: més enllà de les habilitats lingüístiques bàsiques. El desenvolupament del discurs.
• Avaluació i diagnòstic del llenguatge oral. Els procediments d'avaluació en llenguatge oral.

---

Projecte final de postgrau (3 crèdits ECTS)

El projecte final de postgrau és una assignatura orientada al desenvolupament d'una intervenció en el camp professional. Mitjançant el PFP, l'estudiant ha d'integrar i aplicar amb criteri professional, creatiu i innovador les competències adquirides al llarg del diploma de postgrau, incorporant-ne de noves relacionades específicament amb el PFP (autonomia, iniciativa i posada en pràctica i desenvolupament dels coneixements, habilitats i estratègies adquirides anteriorment).