Curs de Qualitat de l'eLearning i Innovació Tecnològica: un Procés en Continu Desenvolupament

Els objectius són els següents:

• Identificar els processos de la innovació tecnològica. 
• Reconèixer les problemàtiques d'anàlisi de la qualitat en relació amb els processos emergents.
• Reflexionar sobre els exemples que es proporcionen a l'aula, aportant arguments en relació amb la identitat del mateix context de pràctica professional.
• Reconèixer i integrar adequadament en la producció oral i escrita algunes parts dels documents, o bé documents sencers, associats amb models específics de qualitat de l'aprenentatge en línia, considerant les implicacions de les innovacions que han experimentat aquests models.

Les competències s'enumeren a continuació:

• Contextualitzar els processos emergents d'innovació tecnopedagògica dins d'una cultura de qualitat de l'aprenentatge en línia.
• Identificar el paper que tenen els grups d'interès i els agents externs, i també la recerca, en l'aprenentatge en línia, tant en l'establiment de criteris de qualitat com en l'avaluació de la qualitat.
• Integrar processos d'innovació en el disseny i l'aplicació tant de les polítiques de qualitat com dels sistemes d'avaluació de la qualitat. 
• Comunicar de manera efectiva perspectives d'intervenció en el context d'equips de desenvolupament organitzacional de les IES.

Aquest curs s'adreça a:

• Professionals de l'àmbit de la gestió educativa i de la qualitat en institucions.
• Gestors de serveis educatius. 
• Llicenciats de graus relacionats amb la gestió i el desenvolupament d'organitzacions educatives i d'educació superior.

El camp professional d'aplicació específic de les competències que s'assoleixen en aquest curs se situa en els equips de desenvolupament tecnopedagògic o de gestió de l'aprenentatge en línia per a institucions d'educació superior. Els coneixements que s'hi adquireixen són fonamentals per relacionar els processos d'innovació tecnopedagògica i les estratègies i els instruments d'avaluació de la qualitat que s'han aplicat.

Els coneixements que s'adquireixen durant el curs es poden convertir en una peça clau per al desenvolupament de la carrera de qui treballa en la gestió d'institucions educatives de nivell superior públic i privat.