Curs d'Introducció a la gamificació

• Avaluar críticament les intervencions pedagògiques gamificades i la implementació de projectes de telecol·laboració.
• Analitzar de manera crítica les eines i les plataformes pedagògiques que puguin facilitar la implementació de l'aprenentatge gamificat i l'aprenentatge col·laboratiu en línia.

Dirigit a estudiants que requereixin formar-se en les necessitats diàries per a desenvolupar una carrera professional en el camp de l'ensenyament / aprenentatge d'idiomes mitjançant la tecnologia a tots els nivells educatius (infantil, primària, secundària i superior). A més del perfil de futurs professors d'idiomes en centres públics o privats, també formem altres perfils relacionats amb l'ensenyament d'idiomes en línia en els sectors educatius, editorials i empresarials especialitzats en temes digitals: dissenyadors de materials per a l'aprenentatge d'idiomes en línia en editorials o plataformes, editors de plataformes digitals i assessors de currículum per a plataformes digitals o programes d'aprenentatge d'idiomes en línia.

També està dirigit a mestres i professorat en actiu, perquè representa una actualització professional que els permetrà adquirir coneixements per a l'ús i l'aprofitament pedagògic dels recursos tecnològics emergents. Així mateix, permetrà a aquest tipus de professionals obtenir una certificació en un camp i àmbits de creixent demanda i de poca oferta específica, aspectes que poden ajudar-los a ampliar els seus horitzons professionals.

• Identificar els problemes i els reptes tecnològics que responguin a les necessitats d'aprenentatge dels estudiants amb perfils tecnològics diferents, amb l'objectiu d'aplicar la tecnologia a l'aprenentatge d'idiomes en contextos diferents.
• Dominar les diferents eines per a l'aprenentatge de llengües a nivell d'usuari competent i ser capaç d'adaptar-se als canvis constants de la tecnologia educativa.
• Analitzar i avaluar de forma crítica la potencialitat dels recursos i de les tecnologies existents i ser capaç de justificar el seu ús per a l'aprenentatge de llengües en contextos en línia o híbrids.
• Identificar les funcions i el paper del professor que ensenya idiomes mitjançant la tecnologia, avaluant i reflexionant sobre el seu propi procés d'ensenyament i aprenentatge.

• Graduats / llicenciats en filologies
• Graduats / diplomats en Educació Infantil o Primària amb especialitat en Llengua
• Graduats / llicenciats en Traducció i Interpretació
• Graduats / llicenciats en Pedagogia
• Professorat en actiu d'idiomes (primària, secundària, FP, EOI, acadèmies, CIM, etc.)
• Graduats UOC de l'MU en Educació i TIC

• Mestres i professors d'idiomes en qualsevol especialitat i nivell educatiu (centres públics o privats, escoles oficials, centres d'idiomes vinculats a universitats, acadèmies, universitats amb programes en línia).
• Professors per a empreses privades, multinacionals i agències internacionals.
• Dissenyadors de materials per a l'ensenyament / aprenentatge virtual d'idiomes en editorials i empreses afins (per exemple, autors i editors de publicacions educatives online relacionades amb l'aprenentatge d'idiomes).
• Assessors per a plataformes d'aprenentatge d'idiomes digitals (disseny de currículum, individualització i cursos a mida, anàlisi de necessitats, qualitat de materials docents i recursos / eines).
• Mediadors interculturals en línia.
• Formadors de professorat.